莉亚迪桑 番号:妙味围棋

来源:百度文库 编辑:汝南网 时间:2019/10/17 21:38:03
妙味围棋                                                                    

    围棋,它是虚拟人的生存、竞争、发展的智力游戏。它是一种体育竞技,更是一种艺术,它是以围地的多寡来决定胜负的,其间来体现对弈者的各种情趣、心理素质、文化艺术修养。它永远阐述着这样一个永久的主题:和谐中发展、发展中和谐。
    围棋,是中国古代“六一”教育内容之一,也是才子佳人所要求掌握的琴、棋、书、画

的一种,围棋的基本规则简单易学,但它演变发展过程中却蕴涵着丰富的事理、数理、哲理,变化无穷,其乐无穷,它是民族文化的瑰宝,也是取之不尽的人类智慧宝库。
    教育家苏霍姆林斯基说:不下棋就不能充分增强智能和记忆力,下棋活动应当作为智能修养的科目之一列入小学教学大纲,可见围棋的教育魅力。它包括人类思维的两大模式:形象思维和逻辑思维。把它提到教育的辅助手段,它有四大教育意义:1.礼仪规范; 2.修身养性; 3.思维训练; 4.娱乐怡心。
    一、礼仪规范
    陈毅同志说过: 棋道虽小, 品德最尊。 下棋是一件雅事, 既然是雅事,那么就要求对弈者,温文尔雅,信手拈来,轻轻落子来体现文明礼貌,反映一个棋手的内涵。在日本向来有不成文的规定,前辈给年轻者猜先,年轻者必须在下棋之初拿出手帕把棋盘揩试一遍。教学生下棋,让他们从小养成良好的习惯,知书达理,让他们懂得“落子无悔大丈夫,观棋不语真君子”的豪迈气概。这也与目前的小学生行为规范的教育息息相关的。因为围棋的本身就蕴含着一个大写的“人”字。无论是布局、中盘、收官,还是棋手的风格,或沉稳、或勇猛、或机智。这都与弈者的智力、修养有关。无怪乎常有“棋如人生”、“世事如棋”、“人生—局棋”的说法。根据我教围棋的经验,学棋的儿童一旦进入棋境,就会显得比同龄人知趣、沉稳、善问、且知礼节。
    二、修身养性
    围棋是通过棋来交谈的,所以它有另一个雅称“手谈”。从而反映围棋的内容,从棋的内容来反映棋手的不同思想和风格。前人总结下围棋有五得:得好友、得人和、得教训、得心悟、得天寿。可见,不管是学什么,首先是要学的便是学做人,做真人,那便是“修身”,学生下棋,要教会他们从中领悟到做人的道理,诸如棋谚中所说:“入界宜缓”、“彼强自保”、“莫贪胜”。在战争年代,毛泽东曾用围棋作比喻,在论战略问题的三篇论一文中,生动阐述建立根据地、包围与反包围以及重视全局的道理。
    让学生从小下棋而“修身”,从而体现自己的个性、品格即是“养性”,提高他们的品味,远离社会糟粕,擦亮他们观察问题的眼睛,从而充分展示他们的自我,养成胜不骄、败不妥的坚强风格,锻炼他们的意志力。
    三、思维的训练
    前面讲过围棋具有形象思维和逻辑思维的特点,它强调棋手要具有马晓春般的神算子功夫;也应具有李昌镐般的不显山露水的秉性。用社会科学语言来讲,它是一种信息收集和反馈的数理计算和形象思维为一体的“决策学”。日本著名作家江诚崎这样算围棋的变化是361×360×359……1,这是个768位的数目;沈括在《梦溪笔谈》一书中这样计算:3361,也是个173位数字,这两者都有一定的忽略,暂且不说这些技术问题。综其上述,可见围棋的复杂,变化无穷,真可谓千古无同局。用它来开发学生的智力实在是一件有意义的事,更是一件弘扬民族文化的大事。聂卫平棋圣曾把围棋教育作为提案在全国政协会议上提交讨论,到今天已有许多幼儿园、小学、中学、大学正在大力推广。围棋中的形象思维,便是棋形,或飘、或凝、或稳讲的是棋的美学。常规棋形有:“姜太公钓鱼”、“老鼠偷油”、“大猪嘴”、“龟背”、“活猴头”,形象地概括了前人的经验,学生从这些棋谚中感受、锻炼自己的思维模式,从而提高他们的明辨是非的能力。    围棋的逻辑思维即是成竹在胸的全局观念,艺术家惊叹围棋的棋形的线条流畅变幻,视之为创构空间的广阔天地,这就是棋的“意境”,一旦棋手上升到一定水平,他就会感受到棋境的魅力,如同一位将军充分运用“三十六计”,指挥自己的黑白兵冲锋陷阵,斗智斗勇,来处理围棋的战略核心,攻守矛盾,攻守转换,懂得棋的哲学,彼强自保、入界宜缓、厚积薄发、贪小失大,同时这也是生活的哲学。
    四、娱乐怡心
    围棋历来是文人骚客、大家的雅事。据传围棋发明者尧、诗仙李白、一代唐王李世民、今有总设师邓小平等都对全国棋都情有独钟,陈毅元帅有诗作证:围棋树下镇日闲,君醉起舞我欲眠。风动落英香满坐,拈花微笑更陶然。可见围棋作为一种精神食粮,陪伴人们消闲度日,充实人们的生活,提高人们的品味。在学校里,用它来培养学生的正确的兴趣爱好有着重要的作用,因为在芸芸黑白世界里,将体会到人在旅途中常有的:利令智昏的臭棋而懊丧不已;或是处心积虑的妙手而窃窃自喜;或是优势之下大意失荆洲的漏着而悔恨又加。无论是悲与欢、喜与恨,都是一种特殊的享受和乐趣,是对生活的一种调整,是睡一个好觉、做一个美梦所无法达到的。
    历史是一种凝聚,能有凝聚力而长盛不衰的本身也是历史。围棋就是,它是历史长河中一颗璀灿的明珠。应氏规则的始祖应昌期老先生说:“围棋必将风靡全球”。我相信推广烙有民族印记的围棋文化,使它屹立于世界文化之林,是我们炎黄子孙的责任,也是我一个围棋爱好者的心愿,希望围棋早日在中、小学大力推广,为中国特色的精神文明建设奠上一块有力的基石。